正确运用词语，才可以让语言的表达和具体事物的描述更精准，让人容易理解和接受。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
词语除感*彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感*彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上互生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有叶1片着生的
2．对生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶2片相对着生的
3．轮生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶片以上轮状着生的
4．簇生：即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的。
5．丛生：即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的。
至于原因么，说到底就为了让叶片均匀地、充分地接受阳光，有利于光合作用的进行嘛养的生物称为植物界，简称植物。
糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它能借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——富有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。[1]亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，
“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、等仅供参考具
正确运用词语，才可以让语言的表达和具体事物的描述更精准，让人容易理解和接受。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
词语除感*彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感*彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
叶子所排列的序列是相邻的两个叶子长在相对两侧，而每个茎节上只长一个叶子，这种叶序称互生。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上。
互生(alternate) 每茎节上只生1枚叶，交互而生或成螺旋状着生，如水稻、小麦、桃、梨、蚕豆、棉、南瓜，细瓜等的叶序。
互生（metabiosis，即代谢共栖）：两种可以单独生活的生物，当它们一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式，称为互生。这是一种“可分可合，合比分好”的相互关系。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上互生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有叶1片着生的
2．对生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶2片相对着生的
3．轮生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶片以上轮状着生的
4．簇生：即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的。
5．丛生：即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的。
至于原因么，说到底就为了让叶片均匀地、充分地接受阳光，有利于光合作用的进行嘛养的生物称为植物界，简称植物。
糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它能借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——富有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。[1]亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，
“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、等仅供参考具
1.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节只有一片叶着生的称为互生。
2.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有2片叶相对着生的称为对生。
3.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有3片以上叶轮状着生的称为轮生叶。
植物特征：花叶垂榕为常绿灌木，分枝较多，有下垂的枝条，叶互生，阔椭圆形，革质光亮，全缘，淡绿色，叶脉及叶缘具不规则的*斑块。叶柄长，托叶披针形。全株具乳汁。
生长习性：原产亚洲热带地区。喜温暖、湿润和散射光的环境。生长适温为13℃至30℃，越冬温度为8℃。温度低时会造成落叶。生长旺盛期需充分浇水，并在叶面上多喷水，保持比较高的空气中水分含量，对新叶生长十分有利。如果盆土干燥脱水，则易引起落叶，顶芽也会变黑干枯。越冬期要控制水量，以免引起根部腐烂。垂榕对光线要求不严格，夏季高温期间在室外须适当遮阴。其他时间不需遮阴。生长期间每月应施1次至2次氮磷钾的复合肥，以促进枝叶生长繁茂。
1、花叶垂榕成苗后冠幅较为松散，树型不佳，但其侧芽萌发力强，因此园林上多运用于大型盆栽、造型灌木等，作为造型灌木时与其它小灌木搭配视觉效果最佳，也可与孤石或石景搭配，有点雪消门外千山绿的感觉；
叶子所排列的序列是相邻的两个叶子长在相对两侧，而每个茎节上只长一个叶子，这种叶序称互生。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上。
互生(alternate) 每茎节上只生1枚叶，交互而生或成螺旋状着生，如水稻、小麦、桃、梨、蚕豆、棉、南瓜，细瓜等的叶序。
互生（metabiosis，即代谢共栖）：两种可以单独生活的生物，当它们一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式，称为互生。这是一种“可分可合，合比分好”的相互关系。
1.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节只有一片叶着生的称为互生。
2.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有2片叶相对着生的称为对生。
3.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有3片以上叶轮状着生的称为轮生叶。
植物特征：花叶垂榕为常绿灌木，分枝较多，有下垂的枝条，叶互生，阔椭圆形，革质光亮，全缘，淡绿色，叶脉及叶缘具不规则的*斑块。叶柄长，托叶披针形。全株具乳汁。
生长习性：原产亚洲热带地区。喜温暖、湿润和散射光的环境。生长适温为13℃至30℃，越冬温度为8℃。温度低时会造成落叶。生长旺盛期需充分浇水，并在叶面上多喷水，保持比较高的空气中水分含量，对新叶生长十分有利。如果盆土干燥脱水，则易引起落叶，顶芽也会变黑干枯。越冬期要控制水量，以免引起根部腐烂。垂榕对光线要求不严格，夏季高温期间在室外须适当遮阴。其他时间不需遮阴。生长期间每月应施1次至2次氮磷钾的复合肥，以促进枝叶生长繁茂。
1、花叶垂榕成苗后冠幅较为松散，树型不佳，但其侧芽萌发力强，因此园林上多运用于大型盆栽、造型灌木等，作为造型灌木时与其它小灌木搭配视觉效果最佳，也可与孤石或石景搭配，有点雪消门外千山绿的感觉；
正确运用词语，才可以让语言的表达和具体事物的描述更精准，让人容易理解和接受。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
词语除感*彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感*彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上互生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有叶1片着生的
2．对生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶2片相对着生的
3．轮生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶片以上轮状着生的
4．簇生：即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的。
5．丛生：即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的。
至于原因么，说到底就为了让叶片均匀地、充分地接受阳光，有利于光合作用的进行嘛养的生物称为植物界，简称植物。
糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它能借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——富有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。[1]亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，
“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、等仅供参考具
正确运用词语，才可以让语言的表达和具体事物的描述更精准，让人容易理解和接受。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
词语除感*彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感*彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上互生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有叶1片着生的
2．对生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶2片相对着生的
3．轮生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶片以上轮状着生的
4．簇生：即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的。
5．丛生：即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的。
至于原因么，说到底就为了让叶片均匀地、充分地接受阳光，有利于光合作用的进行嘛养的生物称为植物界，简称植物。
糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它能借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——富有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。[1]亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，
“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、等仅供参考具
叶子所排列的序列是相邻的两个叶子长在相对两侧，而每个茎节上只长一个叶子，这种叶序称互生。
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上。
互生(alternate) 每茎节上只生1枚叶，交互而生或成螺旋状着生，如水稻、小麦、桃、梨、蚕豆、棉、南瓜，细瓜等的叶序。
互生（metabiosis，即代谢共栖）：两种可以单独生活的生物，当它们一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式，称为互生。这是一种“可分可合，合比分好”的相互关系。
正确运用词语，才可以让语言的表达和具体事物的描述更精准，让人容易理解和接受。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
词语除感*彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—土豆”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感*彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
1.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节只有一片叶着生的称为互生。
2.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有2片叶相对着生的称为对生。
3.叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有3片以上叶轮状着生的称为轮生叶。
植物特征：花叶垂榕为常绿灌木，分枝较多，有下垂的枝条，叶互生，阔椭圆形，革质光亮，全缘，淡绿色，叶脉及叶缘具不规则的*斑块。叶柄长，托叶披针形。全株具乳汁。
生长习性：原产亚洲热带地区。喜温暖、湿润和散射光的环境。生长适温为13℃至30℃，越冬温度为8℃。温度低时会造成落叶。生长旺盛期需充分浇水，并在叶面上多喷水，保持比较高的空气中水分含量，对新叶生长十分有利。如果盆土干燥脱水，则易引起落叶，顶芽也会变黑干枯。越冬期要控制水量，以免引起根部腐烂。垂榕对光线要求不严格，夏季高温期间在室外须适当遮阴。其他时间不需遮阴。生长期间每月应施1次至2次氮磷钾的复合肥，以促进枝叶生长繁茂。
1、花叶垂榕成苗后冠幅较为松散，树型不佳，但其侧芽萌发力强，因此园林上多运用于大型盆栽、造型灌木等，作为造型灌木时与其它小灌木搭配视觉效果最佳，也可与孤石或石景搭配，有点雪消门外千山绿的感觉；
每一个节上只长一片叶子，且各节 交互长出，这种排列方式称做互生，例如扶桑、榕树等为「单叶互生」，是最常见的叶序。
每一个节上长出两片相对的叶子，我们称为对生，例如大花紫薇、竹柏、福木等。
椰子、林投等植物原本是互生叶，但是每一节的节间很短，使得各节的叶片丛集在一起，特别称做「丛生叶」。
叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最普遍的一种叶型。
有两片至多片分离的小叶片，共同着生在一个总叶柄或叶轴上，这种形式的叶称为复叶。复叶中的每一片小叶如具有叶柄，则称为小叶柄。这小叶柄的一端着生在一片小叶上，另一端着生在总叶柄或叶轴上，而绝不会着生在枝条上，假如没有小叶柄，则小叶直接着生在叶轴或总叶柄上，只有总叶柄才着生在枝条上互生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上只有叶1片着生的
2．对生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶2片相对着生的
3．轮生：即叶着生的茎或枝的节间部分较长而明显，各茎节上有叶片以上轮状着生的
4．簇生：即叶着生的茎或枝的节间部分较短而不显，各茎节上着生叶片为一或数枚的。
5．丛生：即叶着主的茎或枝的节间部分较短而不显，叶片2或数枚自茎节上一点发出的。
至于原因么，说到底就为了让叶片均匀地、充分地接受阳光，有利于光合作用的进行嘛养的生物称为植物界，简称植物。
糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它能借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。
释放氧气后，剩下葡萄糖——富有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。[1]亚里斯多德将生物区分成植物（通常是不移动的）和动物（时常会移动去获取食物）两种。
后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。
而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的，因为对于大多数的人而言，
“植物”这一词对现今分类学和系统分类学所立基的种系发生学的概念之间的关连性并不是很清楚,繁殖方法主要有压条、分株、扦插、嫁接、种子、等仅供参考具
叶子所排列的序列是相邻的两个叶子长在相对两侧，而每个茎节上只长一个叶子，这种叶序称互生。
